诉了他们提高速度的办法，就是训练，提高做题的速度，也是取得高分的关键。如果你在低分值的题浪费了太多时间，高分值的题，就没时间做了。”
小苟听到这里，补充了一句：“这是应试技术，但熟能生巧的道理，却是通用的。”
小苏在介绍他的工作时，充分发挥了他近乎传销的能力。他的开场白很有意思：“成绩好的大致都差不多，成绩差的却各有各的不同。”
“我必须提高针对性，我针对中等生和差生，还得分三个年级，分别给他们实用的土办法，好象很受欢迎。”
李茅说到：“他啊，身边围满了人，包括老师，都专心听他的，他讲得，确实比我好。”
小苏谦虚到：“李哥，我们这是受众面不同。你们这乡镇中学，尖子生有几个呢。主要是我面对的一般生或者差生，占了绝大多数。”
“我对高一的同学，强调一个字：背！语言要靠背，我总结过高考语文试卷，仅关于课文背诵的知道点，都不少于分，古文解释要背，文学常识要背，甚至一些特殊字的拼音，也要背，以避免用地方口音来读造成的失分。英语更要背，语法没那么复杂，多背几遍课文，语法自在其中了。我知道，你们学校的英语老师，本身的水平，在讲语法时，难免有辞不达意的地方。网络授课老师虽然讲得到，但辅导时，本校的老师难免跟不上。所以，倡导学生用死办法，是有道理的。我还刺激过他们：你们知道自己并不聪明，不多下背的功夫，怎么超越那些大
第三百二十一章 两个过来人(6/12)