来了！”王教授研究完了一系列的彩图，终于得到了结论。他放下了放大镜，指着彩图上头的画面：“这是讲了个故事，能帮助我们判断这个故事发生的年代。”
“图像抽象，但故事大概说的是个神话故事。是讲了上古时期的**和一只……？”王教授去过了放大镜来，看了半天，眉心都皱了起来：“和一只狗或者猫的故事。”
小孩儿崇拜看着王教授。他竟然能从一堆红红绿绿中看出来这是讲了什么？
在小孩儿看来，不过是讲了一堆线条的故事。
王教授放下了放大镜，对上了小孩儿水汪汪的眼神，和些微拉上来的嘴角，不由也跟着勾起了唇角：“这些啊，都是很久之前的故事了。只是传说了，这上古时期的文明我们还是不够清楚。”
小孩儿听着，上下点头，非常赞同王教授的看法。
“倒是个乖巧的学生。”王教授看着小孩儿这样子，也是心生欢喜，正色看向了张教授：“小张啊，这孩子收得不错。”至于后头那个一直板着脸的，看上去就不像是能做他们这种天天和日头、泥土打交道的，不如送去电视里头做个大明星呢。
张教授打着哈哈儿应付了过去。他哪儿敢说，林大师是大名鼎鼎林大师的高徒。王教授是圈子里头难得不信玄学的教授。
“来来来，过来看看。”王教授见小孩儿一直眼巴巴地看着他手里头的彩图，起了心思，招呼小孩儿过去：“来看看，看出些什么来了。”
小孩儿
分卷阅读98(3/5)