开课两个多月的结果看来也就这样了，前面大部分内容都是偏哲学向的内容，诸如特定的认识论和方法论，还有一些诸如星相学、几何、术数和符号学之类的知识，后面才是些操作实验，而且课本上的魔法是确保安全的种类，还都是‘偏文艺’的类型。
说到课本，那时候拜托安洁莉娅印刷出来的课本早交货了，效果虽说远不如手抄本，但同学们并不在意，反而对我了这么多本有些惊讶，不少人甚至还以为‘印刷术’是种魔法来着。
我乘机安利了一波‘奥黛丽雅魔法协会’，也算吸引一些潜在的苗子。这叫培养本方的势力图发展，哦吼吼。
“爱发呆的艾尔特丽雅，到你了。”同组的一个同学推了推我。
了一声，没想到‘爱发呆’这个前缀会一直跟着我。
拜魔法阵的粗略布置所致，我召唤的新灯灵也好的有限，但基础功能大致相同，熟练地操作起来，飞行和变幻引得不少人艳羡起来。
“艾尔特丽雅同学掌握得很棒。”台上的中年老师表扬道。魔法课由好几位老师分别教授不同的章节，‘实践’部分就由这位平淡无奇的中年人负责。
“或许我们可以编排个灯灵舞蹈。”课后有位文艺少女提议道，没想到还得到不少人响应，一时之间，还没消失的诸多灯灵组成了一个舞蹈阵列。数了数，参与的数量还真不少。
女学生们都有着良好的舞蹈基础，尽管是临时起意，竟然也有点像回事。灯灵队列不住变换着
第二百五十三章 灯灵舞(3/4)