“老师，今天的生理卫生课要讲什么啊？”有人笑着发问。
教师回答道：“今天我们要讲的是人体结构，主要是两性的生殖器官。”他装模作样地打开教案，打开多媒体放相关资料，一边在黑板上写写画画。
很快有人就举手抗议了：“老师——你这样干讲我们听不懂诶！”
“对啊，听不懂~”底下响起一片暧昧的哄笑。
“确实是不够生动形象。”教师合上教案，推了推眼镜道：“下面我将请一位同学上来帮助我讲解，作为我的辅助教具，让大家更直观地了解所学知识。”
他的视线在教室中扫过一圈，最终毫不意外地定格在某一个人的身上。
他露出一个笑容：“裴瑄同学，请你上来吧。”
“裴瑄同学是极其罕见的双性人身体，在他身上我们可以同时看见两性人的生殖
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