上，还做了一个夸张的舞蹈动作，把大家都逗笑了。看样子，早晨在楼上的事，对她没有影响。
来到沙滩，还是那样，他们也在浅滩玩水，借用气垫的玩法。我和妍子还是向里走，教她游泳。
先复习巩固昨天的成果，我站着轻托她腰，她按规矩划。估计重复了二下来分钟，我得吸取昨天的教训，说到：“妍子，我先托着你，但你划的时候不要依赖我，不管我的手松没松，我都在你身边，你试试？”
她点点头，我先扶着她，她按部就班地动作，保持了一会，我觉得她没问题了，慢慢松开了手，跟着她走，不知道她有没有察觉，反正划了好长一段距离，然后有点费劲的样子，赶紧把她扶起来。我问到：“你知道我松手了吧？”
她摇摇头，兴奋地看看我，再回头，看了看她游戏的距离，高兴得跳了起来：“游了这么长？我自己？”
我点点头，她说了声：“再来！”我又先扶着她，按前面方法，她又游了回去。来回几遍后，她说到：“哥，你不扶我，我试试”。她居然自行游了起来，我跟着她走，发现她基本上学会了，小小的海浪也影响不了她的呼吸。
“哥，我累了，你也游一会，光陪我了。”
“那好，你站这不动，我好回来找你。”一个猛子，扎出去十来米后，感觉浑身的力量，冒出头来，远远看见一个浪在逼迫，用蝶泳的姿势，向它扑去。这种比较累人的姿势，适合于释放能量，当然也不能游得太长，我怕妍子等得急，
第一百一十九章 交融与互动(5/12)