“今年这批教学用品，除了制造公司之外，还经过谁的手？”校长问道。
相泽消太即刻应声：“据我所知，从下达订单到收货，包括生产、检验、运输，所有流程都是制造公司一手经办。”
根津校长揉了揉脑袋：“那么，这个仿真道具的同批货物，还有哪些？”
相泽消太指向周围：“就是一年A班所有同学的战斗服。”
随后，根津校长一一看过所有同学，最后把视线停在爆豪胜己身上：“同学，请立刻脱掉你的护手并放在原地，所有人继续远离。”
面对呆萌的校长，爆豪居然出奇地顺从。
一切照做之后，相泽消太不免困惑：“校长，这又是为什么？”
根津校长回应道：“今天的事故，让我想起一个案件，具体过程我暂不多说，但案件的某位相关人员，好像拥有‘将仿真物品真实化’的个性。”
此时，好奇的同学们也凑了过来。
根津校长继续道：“这种个性，可以把仿真道具、以及各种玩具的功能真实化，而我怀疑，此人已经在战斗服上做过手脚。”
谁知刚刚说完，众人背后几十米远，爆豪胜己刚刚脱下的手雷状护手便砰的炸响。
加上内部存有大量手汗，数重力道迅速贯穿街道。
比起仿真核武的威力，虽然相差甚远，但如果在人群中炸开，后果简直不堪设想。
同学们一阵后怕，诸位教师闻声赶来，可
第30章 救援工作(4/5)