也好，老师的重视也好，明明自己也想要，却不去努力，可一旦看别人得到了又说三道四。”
不敢下苦功琢磨自己，怕终于知道自己并非珠玉；然而心中既存着一丝希冀，便又不肯甘心与瓦砾为伍。⑴折中竟去选择嘲笑比自己更热情勇敢的人。
作为老师，能做的只有在学生被恶言中伤前告诉她自己的看法，以及自己支持哪边。
“这样的人，多亏不是我教的孩子，你考的很好，继续努力。
社团活动也好，下个月的学园祭也好，玩个痛快吧。”
这是一位严于律人却老牛护犊的老师能说出的最安抚人心的话了。
听完这些话，世界子显然震惊了，她不知道长着一张坏人脸的大叔居然这么温柔体贴，但是很快就对得到老师的认同而感到高兴，拿起卷子兴冲冲离开前不忘礼貌告别：
“谢谢老师，您真是个好人。”
“刺啦——”
虽然是自己的学生，但奔四仍单身的人民教师又一次被异性发了好人卡，严厉的冰山脸上绽开一条裂缝。
回到教室的世界子意外看见自己班外熙熙攘攘围了一群生面孔，想快一点把好消息告诉小伙伴的她只能一边喊着“请让一让，我是这个班的学生。”一边凭借娇小玲珑的身体优势在夹缝间生存。
奇怪的是人虽不少却只敢堪堪围在班外，好像学生们自觉空出的地方盘踞着洪水猛兽一般。这一点还未确认的世界子只觉得腰上一股蛮力，就被后面的同学挤到了宛若古
4.人不奥特妄少年(3/10)