子们没收获，也不恰当，毕竟学会了解方程的技巧。
后来，那老师又炫耀起二元一次方程来，然而却是不肯教的，尽管像老实孩子孩子之类的能一学就会。大概师傅教徒弟都会留一手的缘故罢，他当然会把自以为杀手锏的东西留在最后。然而不幸的是那并不是什么神技，终不能守住，再请教过念过大半初中的父亲后，老实孩子便明白了其中的道道，本想低调，却不料在解答那老师出的思考题——鸡兔同笼时“东窗事发”，隐约间，他似乎感觉到了某人若有若无的不屑。
那老师便在第二年不干了，不知道是不是孩子们太聪明的缘故，总之，村小迎来了第三位教师，邻村的一位斯文人。故事也就由此来开序幕，真正的有了些许生气。
那老师家便在沟底，每日需翻过山才能到校，恰巧必经之路有一方塘堰，孩子们便时常在那边垂钓边守望，一旦见了他的身影，就全飞也似的奔到教室，依哩哇啦的做起样子来，老师倒也极为欣慰。那老师极为谦和，很少动怒，只是有一次一依旧如初，不过多了几丝笑意。言及此，方觉得儿时的笑最为纯粹，什么笑里藏刀，皮笑rou不笑都是不存在的，得了糖便笑，丢了便哭，简单的道理，不简单的人生初始。
几人路过塘堰，顺便歇歇脚，玩起打水漂来。所谓打水漂，就是一种以薄石块为道具的游戏，将它尽可能的沿与水面平行的方向大力掷出，以获取石块在水面跳跃前行的视觉享受。乡间的孩子大都是高手，绝不会一掷出去便没了水，即使是
第八章 沟底二三事(3/5)