解。因为老师时常是更换的，还常常停课，因为支教老师不都能习惯这里。就算生活上没问题，也常常会被一些人为因素威胁到。详细的情况，李安南了解的也不多。但总有种隐隐的厌恶情绪又或者坏孩子做坏事儿的隐秘而激动的成分。或许不是什么好事儿，也好不了，不是吗？支教老师多是怀着一种李安南看不懂的情绪来的。但在李安南的眼中，生活一直都是一个样子的，沉默的寒冷和灰败，放大了一切对于外界的感官。而支教老师来到这里以后，也就开始和这里的空气摩擦，擦出了细嫩的皮肤被粗糙的布裹摩擦的声音和疼痛。李安南时常得隔着些距离才能大概的看到他们模糊的轮廓，走得进了就只剩下一些斑斓多彩的印象。
李安南在一个傍晚，走进了一个学校的房间里，准确的说，他是从窗户里爬进去的。在大半年前，他还在这里看到一位美丽的身影。只是不知道从之前的某一天开始，她就不见了。李安南听到了谣言，也有一个村里的男人被警察带走了。“这是对于支教老师的保护，被拐卖的人就不会有这么好的待遇。”这是听别人谈论的时候听的。但是事情总归是发生了，自从那一天匆忙离开，这里就没人来过了。李安南就怀着非好意的心思，从窗户爬了进去。大概也是源于无所事事吧。他正是这个年纪，一无所知到有所察觉的转变时间里，他会欣赏一份人们都承认的美丽的。
他慢怀好奇的进入了，也同样带着盗贼所迷恋的，紧张刺激的情绪。这是一个不辨善恶的年纪，他的家教近乎零，不多的是
第二卷，李安南(4/7)